Grado Octavo  

Logro

Indicadores De  Logro

Contenido

·         Realiza acciones  de tipo interpretativo, argumentativo e hipotético, relacionadas con la naturaleza atómica de la materia.

·         Deducir e inducir condiciones sobre la naturaleza atómica de la materia.

·         Identificar el esquema, dibujo o gráfica ilustrativa correspondiente a la naturaleza atómica de la materia..

·         Construir gráficas, dibujos o esquemas que describen naturaleza atómica de la materia.

·         Identificar las componentes de naturaleza atómica de la materia.

·         Plantear afirmaciones validas y pertinentes con relación a naturaleza atómica de la materia.

·         Establecer relaciones cualitativas entre los diversos componentes de la naturaleza atómica de la materia.

·         Predecir lo que suceda dadas condiciones sobre los diversos componentes de  la materia.

·         Identificar o construir diseños experimentales para contrastar una hipótesis o determinar su validez con relación a la naturaleza atómica de la materia.

·         Elaborar conclusiones validas con relación a la naturaleza atómica de la materia.

·         Formular comportamientos permanentes relacionados con la estructura atómica. 

Naturaleza atómica de la materia

Elementos, los átomos reciclables, los átomos son pequeños, prueba de existencia de los átomos, moléculas, compuestos, núcleo atómico, los electrones en el átomo, fases de la materia, preguntas de repaso, piensa y explica y proyectos

·         Realiza acciones  de tipo interpretativo, argumentativo e hipotético, para describir y analizar el estado sólido de la materia

·         Deducir e inducir condiciones sobre el estado sólido de la materia.

·         Identificar las propiedades de los sólidos.(densidad, elasticidad, tensión, compresión.

·         Construir gráficas, mapas conceptuales y cuadros que relacionan las propiedades y comportamiento de los sólidos.

·         Identificar las propiedades de los sólidos.

·         Plantear afirmaciones validas y pertinentes con relación a las propiedades y comportamiento de los sólidos.

·         Establecer relaciones cualitativas entre las variables que definen las propiedades de los sólidos.

·         Predecir lo que suceda dadas condiciones sobre ciertas variables.

·         Identificar o construir diseños experimentales para contrastar una hipótesis o determinar el valor de una magnitud.

·         Elaborar conclusiones validas para una serie de situaciones correspondientes a las propiedades y comportamiento de los sólidos.

·         Formular comportamientos permanentes para un conjunto de situaciones o eventos que impliquen la participación de sólidos.

Sólidos

Estructura cristalina, densidad, elasticidad, adhesión. Cohesión, compresión, tensión, cambio de escala, preguntas de repaso, piensa y explica y proyectos

·         Realiza acciones  de tipo interpretativo, argumentativo e hipotético, para describir y analizar el estado e interacciones de los líquidos.

·         Deducir e inducir condiciones sobre el estado líquido  de la materia.

·         Identificar las propiedades de los líquidos.(densidad, elasticidad, tensión, compresión.

·         Construir gráficas, mapas conceptuales y cuadros que relacionan las propiedades y comportamiento de los líquidos.

·         Identificar las propiedades de los líquidos.

·         Plantear afirmaciones validas y pertinentes con relación a las propiedades y comportamiento de los líquidos.

·         Establecer relaciones cualitativas entre las variables que definen las propiedades de los líquidos.

·         Predecir lo que suceda dadas condiciones sobre ciertas variables.

·         Identificar o construir diseños experimentales para contrastar una hipótesis o determinar el valor de una magnitud.

·         Elaborar conclusiones validas para una serie de situaciones correspondientes a las propiedades y comportamiento de los líquidos.

·         Formular comportamientos permanentes para un conjunto de situaciones o eventos que impliquen la participación de líquidos.

Líquidos

Presión en un liquido, flotabilidad o empuje, principio de Arquímedes, principio de flotación, principio de Pascal, capilaridad tensión superficial, preguntas de repaso, piensa y resuelve y proyectos.

·         Realiza acciones  de tipo interpretativo, argumentativo e hipotético, para describir y analizar el estado, las interacciones de los gases

·         Deducir e inducir condiciones sobre el estado gaseoso de la materia.

·         Identificar las propiedades de los Deducir e inducir condiciones sobre el estado  gaseoso de la materia.

·         Identificar las propiedades de los gases.(densidad, elasticidad, tensión, compresión.

·         Construir gráficas, mapas conceptuales y cuadros que relacionan las propiedades y comportamiento de los gases.

·         Identificar las propiedades de los gases.

·         Plantear afirmaciones validas y pertinentes con relación a las propiedades y comportamiento de los gases.

·         Establecer relaciones cualitativas entre las variables que definen las propiedades de los gases.

·         Predecir lo que suceda dadas condiciones sobre ciertas variables.

·         Identificar o construir diseños experimentales para contrastar una hipótesis o determinar el valor de una magnitud.

·         Elaborar conclusiones validas para una serie de situaciones correspondientes a las propiedades y comportamiento de los gases.

·         Formular comportamientos permanentes para un conjunto de situaciones o eventos que impliquen la participación de gases.

Gases

La atmósfera, presión atmosférica, el barómetro simple, el barómetro aneroide ley de Boyle, flotabilidad en el aire, principio de Bernoulli, aplicaciones del principio de Bernoulli, preguntas de repaso, piensa y resuelve y proyectos.